正高级教师，省特级教师，省群众教育家培育工程培育工具，省根本教育课程鼎新先辈小我，省教育科研先辈小我、省开学第一课考核专家、省空中课堂资本考核专家、省特级教师评审专家、职称评审专家、郊区优异教育工作者、优异教师、优异校长、优异党员、工作室领衔人。

获得省讲授功效奖及省教育科研奖3次；《小学数学结构化进修研讨》获省优异前瞻性项目与重点帮助课题，组建全国尝试同盟；在全国开设公然课、讲座百余场，颁发论文40余篇，出书专著1本、合著2本；淮阴师院、苏州大学等高校校外兼职教授；开办过三所新黉舍，培育特级教师3人、正高级教师2人以及一多量主干教师。

五老村小学一向是秦淮区内的一流名校。2015年，为进一步放大优良教育资本，秦淮区将五老村小学与三条巷小学合并。今朝黉舍在校生人数近3100人，是秦淮区生源范围最大的黉舍。

未来，我将继续与发扬“五小”的优异传统，进一步做好名师培育、特点课程开辟与“小妙手”的培育。

我理想中的童年生活，是活泼活跃的。不管是课堂内外，还是校园内外，五老村小学的孩子们，都应当可以纵情享用这美好的童年时光。

固然，我也希望五老村小学的孩子们，可以在小学阶段，就建立起远大的理想，安身于经过自己的尽力奋斗，成为某些方面的小妙手，从而一步步培育自己持久的进修力和理论缔造才能，在未来，真正成为可以担任这个时代的大强人。

一幼十三五省级重点计划课题的主持人，江苏省前瞻性课程鼎新项目主持人、一幼十五国家教育部计划课题、十一五省级课题、十二五国家教育部重点课题的焦点研讨成员，同时还自力承当了多个音乐讲授范畴的市级计划科研课题，多篇小我论文颁发在幼教焦点期刊，多套音乐教育丛书构造和介入编写，屡次在全国幼教钻研会上钻研交换。

2016年景立了“倪琳”名师工作室，引领了一批市学科带头人和市青年优异教师的快速长大，进而鞭策了地区学前教育的成长。同时，建立并引领了“一幼教育同盟”，今朝已有10家分园，建构了总分园一体化的教师培训和构造治理形式。

只是纯真地喜好孩子，很是愿意和孩子一路游戏。随着工作年限的不竭增加，这类纯真地喜好看看发生了变化，越来越感觉，这份工作对于我来说不但仅是喜好，需要爱、苦守和聪明。

秦淮教育是一个有教育情怀的地方，很荣幸能一向在这里工作进修。对秦淮、对一幼，我都有很深的豪情。现在岗位发生了变化，我感受压力很大，我会尽快顺应脚色转换，率领一幼的团队和一幼的教员们配合尽力，延续开辟创新，为一幼的文化能继续发扬，为一幼的奇迹，为秦淮的幼教能久长成长而尽力。‍