论坛元老
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近年来，陪伴着中小学减负工作推动，很多地域的小学下学时候都提早到了三点半左右。但是，孩子下学早、家长放工晚，这样的为难时差让很多家长犯了难——告假不现实、放托管机构挂念多，“三点半困难”究竟该若何破解？三点半下学 家长遇接娃懊恼 “一到开学就头疼，我和爱人都上班，放工时候是五六点，但孩子一般三四点下学，接孩子成了困难。”家住北京市海淀区的市民王师长说，每到开学，自己就起头为接娃的工作忧愁。 王师长的儿子上四年级，之前一向是王师长的母亲帮手接送，但这两年由于母亲身材欠好，只好改成自己和妻子接送。 “现在黉舍一周有三天有课后活动，下学时候比力晚，剩下的两天我就和妻子轮换着，谁不忙就提早往接孩子。”王师长说，由于黉舍离家近，他和妻子计划着等孩子上五六年级今后，就让他自己高低学了，可是他自己心里还是有点担忧。 王师长的履历也是很多年轻怙恃的实在生活写照。而为领会决困难，很多老年人自动接过了接娃重任，66岁的申密斯即是其中一员。 申密斯家住海淀区，她的孙子今年上小学一年级，由于儿子儿媳都要工作，所以接送孩子的工作就交给了她。 “天天要在家和黉舍之间往返好几个往返，一天光在路上要走快要一个小时。”申密斯说，由于自己身材好，所以还能接管，但身材差一点的老人生怕就有点吃不用了。教员吐槽：构造课后活动很疲惫 今年上半年，教育部曾印发《关于做好中小门生课后办事工作的指导定见》。其中明白，要充实发挥中小黉舍课后办事主渠道感化。广大中小黉舍要连系现实积极作为，充实操纵黉舍在治理、职员、场地、资本等方面的上风，自动承当起门生课后办事义务。 记者领会到，包括北京在内的很多地域小黉舍内都展开了课后拓展活动，但是在黉舍落实的进程中，也面临很多现实困难。 在北京市朝阳区某小学担任英语教员的林琳（假名）接管记者采访时暗示，自己地点的小学每周有三天会展开社团活动，可是由于黉舍内的教师资本有限，有些爱好活动需要外包聘就教员。 “黉舍也要加大经费投入，不但需要付出外聘教员的课时费，同时还要向管班教员付出一定报答。”林琳说。 “社团活动凡是是打乱班级的，聘请的教员很难治理课堂纪律，所以每个班级都要装备一个管班教员，一到下课时孩子喜好乱串班，所以管班教员必必要时辰紧绷神经，避免出现危险。”林琳告诉记者，自己天天七点多就要到校，平常的工作负荷已经很大，再加上课外活开工作放置，一全国来很是疲惫。（以下内容摘自浙江工人日报）困扰双职工的“三点半困难”由来已久 采访中，多位教育界人士纷纷暗示：“‘三点半现象’由来已久”、“教育局有规定，小门生在校上课时候不能跨越6小时”、“黉舍不是无穷义务主体，万一出了题目黉舍难辞其咎”、“人手少、没经费，心不足而力不敷”…… 据先容，2007年之前，在那时政策答应的情况下，在家长自愿托管的原则下，杭州的一些黉舍向家长收取少额用度开办“困难班”，将门生留校时候耽误一至两个小时，处理了很多双职工家长的现实困难。 2007年，国家果断制止教育乱免费，困难班被迫取消。后来要给门生减负，限制了中小门生在校时候，下学时候有所提早。 记者在浙江省教育厅等网站上找到相关文件，2007年，浙江省义务教育实行周全经费保障机制，明白规定从春季学期起头除了课本费、作业本费和寄宿门生的留宿费之外，黉舍要取消一切办事性免费和代庖免费。 2010年8月，为有用处理义务教育阶段黉舍存在的中小门生课业负担太重的题目，《浙江省教育厅关于实在减轻义务教育阶段中小门生太重课业负担的告诉》要求严酷确保门生的休息和锻炼时候。小门生、初中生在校上课时候别离不得跨越6小时、7小时。因而，大部分黉舍下午3点半左右按时下学。解困难，黉舍、社区迟疑前行仍无济于事 2013年11月，省教育厅出台《在小学激励展开门生下学后“托管”办事的指导定见》(以下简称《指导定见》)，激励各市县区连系当地现实，以设区市城区和县(市、区)城区小学为重点，在大众呼声激烈、要求迫切的小学、或小学低年级先行停止试点，下学后举行“晚托班”，处理小门生下学后无人顾问、平安存在隐患的题目。 “天全国学后爱心托管一小时，不设课程，干什么门生自己做主。带班教员轮流进班治理，备课或是批改作业，偶然也会义务教导困难生作业。”杭州市金都天长小学办公室主任杨华英先容，“多年来，黉舍一向保存着托管班，免费的，门生自愿加入。” 杭州市星洲小学教导处副主任丁吉蓉教员告诉记者，客岁尝试和校外机构合作，下学后将有需求的门生拜托给校外机构代管。下学后，校外机构入驻黉舍，门生每学期交纳几百元用度，便可按照自己的爱好爱好以及本性拿手，挑选体育类、科技类、艺术类等自己心仪的社团。 不外，有爱心托管的黉舍屈指可数，而有托管的黉舍推延一个小时下学后，仍然有部分双职工家庭的孩子没人接，没处去。杭州市拱墅区多位公办小学的校长暗示，“依拍照关规定，黉舍不能办拿手班，也不能实行有偿托管。没有相关政策和专项用度，黉舍也是爱莫能助。” 记者采访的多位任课教员同时也是小门生家长，对“接孩子”困难深有体味：“偶然恨不得自己有兼顾术，但教员也是普通人，天天早上7点多到校，一周十几节课，课后要备课，要批改作业，要停止讲授研讨，偶然还要外出进修大概交换。下学后假如要抽出更多的时候来义务照看孩子，有些力有未逮。” 所以，大部分黉舍都要求孩子下学后按时离校。而有托管的黉舍推延一个小时下学后，仍然有部分双职工家庭的孩子没人接，没处去。 斟酌到社区居民的需求，部分社区也在积极摸索，和黉舍大概社会公益构造、自愿者等尝试公益托管办事。 杭州市拱墅区香积社区、永庆路社区、红石板社区以及西湖区西苑社区等纷纷和社会构造“安心书院”合作，为社区没时候接孩子的双职工家庭供给公益托管办事。 李家桥社区也展开了公益的书法爱好托管班。该社区徐主任告诉记者，受条件限制，社区托管凡是只办事本小区的居民，而且没有专职职员接送，下学后还需要家长自己去黉舍接了孩子送曩昔。 部分社区工作者也以为，社区今朝承当的事务已很是复杂，从社会保障、民政到现在的统计和防灾减灾，件件都得落实。而一般的职员不成能带好一群孩子，“稍微欠好会误人子弟”。 受条件和资本的限制，社区常常只能包容十几名到二十几名门生，“无济于事”没法满足有需求的双职工家庭。 “三点半现象”是个社会困难 浙江大学公共治理学院教授苗青暗示，3点半下学偏早，非论是把孩子接到单元还是放托管中心，路上都有风险。出格是以赢利为目标的托管班，为了好处最大化，人收得越多越好，其中的平安隐患不言而喻。所以，下学后不离校风险反而最小。倡议下学后黉舍订门生开放图书馆、活动场馆等，适当展开本性化培育和教育，丰富门生的课后进修生活，促使门生的周全成长，以填补国家课程中综合性、理论性的不敷。至于黉舍担忧的平安题目，成心外保险就处理了。 |
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