论中门生心理健康题目标思考

人在囧途 · 发表于 2016-9-27 15:21

昨天听到一则中门生跳楼的事务，真的很使人痛心，这么一个青春弥漫、天至心爱的新鲜生命轻易磨灭，使人扼腕怜惜。为什么那末多中门生挑选跳楼自杀？　　我想，青少年自杀的缘由首要有两个：社会整体对提防自杀认识的缺少；青春期的怅惘。除此之外，碰到冲击、挫折，就挑选终结生命作为一种处理方式，除了青少年心理的懦弱外，还与黉舍、家庭对青少年缺少生命教育有关。我们的黉舍要经过对门生停止生命孕育、生命成长常识的教授，使他们对自己和对他人的生命可以采纳顾惜和尊重的态度，正确地看待生活中的挫折和危机，使门生在品德上获得周全成长。碰到门生跳楼的事，不要急于下结论，不宜一味地指责黉舍，埋怨教师，嘲讽跳楼门生。在呼吁各方增强门生心理教导、增强门生耐挫折才能的同时，也应当提请那些望子成龙、望女成凤的家长们，万万不要给孩子太大的压力，哪怕你的孩子少年时调皮捣鬼，没法让你满足，但最少请你用温柔的怙恃之心擎起暖和的怜爱之光，帮孩子照亮人生中最初的那几步路。作为门生也应当大白：死，不是一种回避现实的来由，生命属于我门只要一次！倘使你能敞高兴胸，顽强面临，多点倾吐，少点灰心，悲观向上……你的生命定会朝气盎然。部分孩子不知生命为何物、不知生命只要一次，这些“盲区”表白孩子对生老病死的进程缺少领会。怙恃不但给了你健全的身材，还赐予你聪明的大脑终极考入中学……这份荣幸应当顾惜啊。门生应当大白：生命不止属于你“一小我”。孩子轻生的深条理缘由，是缺少对生命意义的思考。在世是为了什么？很多孩子以为生命是自己一小我的事，很少斟酌轻生后怙恃的感受。碰到不满和挫折时，一些孩子会采纳封锁自己、与家人绝缘或自甘出错等方式暗示不满或抗议，甚至采纳竣事生命这一种“任性到了极致的做法”。生命教育归根结柢是一种做人的教育。成年人除了要尊重孩子的自力品德之外，还要让他们感遭到生命的美好，不但为自己在世，还要想着家人、朋友。生命教育，家庭特别不成缺位。怙恃要从小培育孩子对生命、对生活的酷爱，亲近自然、亲近小动物、关爱他人。比如多带他们去公园游玩、写生、约请小伙伴一同出游等，让他们享用生射中的闲暇时光及社会交往的兴趣。同时也要重视对孩子“孝”的教育、戴德教育等，提升其对生命的道德体验。领会生命而且酷爱生命的人是幸运的，想跳楼的门生，请爱惜你的生命。　为了避免今后出现类似辛酸的事例，我感觉我们要从以下几个方面来处理：　　第一，门生自己要规矩熟悉。在学业中，碰到压力是很一般的，门生阶段，门生的首要使命必定是进修，所以家长和教员关注自己的进修是很一般的工作。进修中碰到压力要学会调剂一下自己的心理状态，不要由于压力，而缠足不前，闷闷不乐，更要从压力中奋起，将压力变成动力。　　第二，家长也要从这些事务中吸收经验，关注孩子的学业要恰到好处，不要给孩子太大的心理负担，在孩子碰到压力等心理题目标时辰，要实时发现并予以快慰，平常，多留意和孩子停止相同、交换，实时领会孩子的心理意向，多与黉舍的教员连结联系，定期征询孩子在黉舍的表示。　　第三，相关的黉舍在一般的课程进程外，不要随意给孩子补课大概以其他形式变相补课的方式。要体谅门生的压力和难处，对出现心理压力的门生要实时发现并予以相同，并实时与家长联系，和家长配合处理孩子的心理题目。同时，黉舍相关方面要建立一些专门的心理教导机制，并奉告门生，激励门生有题目后可以追求这些机制的帮助，尽快从阴影中走出来。　　出现这样的事务不是一小我，一个部分可以处理的，需要全社会的配合合作，让一切孩子都能欢畅发展，而且找到在生活中最为合适而欢畅的位置，而不是用一把尺子丈量一切生命。除了分数之外，让他们看到更多通往美好明天的门路，让那些不能成为“学霸”的孩子，也有自己的“霸气”，而不是就此“渣”下去，甚至磨灭。这才是教育之道，也是让“花季坠亡”的消息少些再少些的底子。

雨心雨 · 发表于 2016-10-4 15:04

老师把学生逼得没办法，只好跳楼，孩子的心灵是最脆弱的，家长眼睁睁的看着他跳下去没办法

论中门生心理健康题目标思考

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